978-3-88345-082-7 (No image)
Hoof
Pestalozzi und die Sexualität seines Zeitalters
Quellen, Texte und Untersuchungen zur Historischen Sexualwissenschaft
Academia,  1987, 615 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-88345-082-7
Vergriffen, kein Nachdruck
29,00 € inkl. MwSt.

Die sexualtheoretischen Gedankengänge Pestalozzis offenbaren eine Tiefe der Wahrnehmung zwischenmenschlicher Fähigkeiten und sozialer Verstrickungen, wie sie keiner seiner Zeitgenossen erreicht hat. Ausgelöst durch das unermeßliche Leid der unehelich schwangeren Frauen, die sich mit ihrem Kinde [...]

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978-3-88345-651-5 (No image)
Emden
Der Marxismus und seine Pädagogik - Anspruch auf Wirklichkeit
Academia,  1983, 113 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-88345-651-5
Vergriffen, kein Nachdruck
17,00 € inkl. MwSt.

Das Werk stellt sich die Aufgabe, den Marxismus an seinem eigenen Anspruch zu messen. Seine Pädagogik, sein Verhältnis zu Religion, Kunst und Wissenschaft werden unter der Fragestellung untersucht: Was will der Marxismus? Was ist in dem ersten kommunistischen Staat der Welt, der Sowjetunion, aus den [...]

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978-3-88345-650-8 (No image)
Schmitz
Lernen und Rhetorik
Zu den Voraussetzungen eines Lernbegriffs, der in rhetorischer Deliberation gründet
Academia,  1982, 151 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-88345-650-8
Vergriffen, kein Nachdruck
23,00 € inkl. MwSt.

Die vorliegende Arbeit stellt die Frage nach Lehren und Lernen, nach Didaktik und Methodik im weitesten Sinne, in einen bisher nicht diskutierten Horizont. Ihre These lautet: Das Lernen kann nicht als logisch konstruierte und in operationalisierten Schritten erzwungene Abrichtung verstanden werden, [...]

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978-3-88345-755-0
Böhme
Die philosophischen Grundlagen des Bildungsbegriffes
Eine Propädeutik
Academia,  1976, 221 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-88345-755-0
Sofort lieferbar
28,50 € inkl. MwSt.

Die folgenden Betrachtungen sind nicht der Versuch einer Wiederbelebung der exklusiven philosophischen Pädagogik. Jedoch getragen von der Überzeugung, dass Bildungsreform erst in zweiter Linie eine Frage der Organisation und Instutionalisierung ist, gehen sie gerade von der Position einer [...]

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